Résumé de la Formation
RESUME DE LA FORMATION
En vingt ans d’expérience, le centre d’interêt de la formation est passé de “la gestion des crises“ â un ensemble de cours et de diplômes en autisme. Ces cours à long terme ont été mis en place en collaboration avec les instituts d’Education Spécialisée flamand et étrangers (dont l’étroite collaboration du groupe Fontys des Pays-Bas).
Tous les programmes de formation théorique et pratique demandés par les écoles et centres sont souples et peuvent être adaptés ˆ des attentes et besoins spécifiques (introduction à l’autisme, formation pratique, programmes de suivi, cours approfondis).
La liste suivante n’est pas exhaustive pour plus d’information, n’hésitez pas à nous contacter.
Les sujets possibles pour les cours de formation sont:
Conférences et ateliers, cours spécialisés, ...
(tous nos cours théoriques sont étayés par des exemples concrets, études de cas, vidéos, etc.)
Introduction théorique ˆ l’autisme
L’autisme: d’une compréhension théorique aux stratégies éducatives
Adapter l’environnement
Autisme et cognition
L’autisme: une forme de pensée particulière
Historique et théories alternatives de l’autisme
Autisme et sexualité
Diagnostique de l’autisme et diagnostique différentiel
Autisme: aspects médicaux et biologiques
Evaluation: introduction ˆ l’utilisation du PEP-R
Evaluation: introduction ˆ l’utilisation du AAPEP
L’évaluation informelle
La collaboration parents professionnels
Les services d’aide à domicile
Les aides visuelles à la maison
Les personnes douées atteintes d’autisme et le syndrome d’Asperger
Les personnes atteintes d’autisme avec un age développe mental très bas
Autisme et communication
Autisme et aptitudes sociales
Autisme et aptitudes au temps libre
Enseigner des aptitudes de travail à une personne atteinte d’autisme
Autisme: aptitudes domestiques et soins personnels
Préparer une personne atteinte d’autisme à l’âge adulte vivre et travailler
Autisme et problème de comportement
L’intégration scolaire
Autisme et émotions
Autisme et créativité
Préparer des tâches
Une formation à long terme en autisme
Formation pratique
(mise en situation avec une ou plusieurs personnes atteintes d’autisme)
Evaluation: formation pratique ˆ l’utilisation du PEP-R
Evaluation: formation pratique ˆ l’utilisation du AAPEP
Formation pratique en classe ou en unité de vie
Conseil à propos de la pluridisciplinarité
Consultation dans les écoles, groupes de vie, ...
Suivi pratique (groupes, classes, appartements, résidences, centres ,…)